特色学系——翻译系、音乐系、建筑学院与中医学院

模块：01 学术 · 子文件：特色学系 更新日期：2026-07-01 本篇收容四个跨越学院、具「全港/亚洲之最」属性的特色学术单位：文学院的翻译系、音乐系，社会科学院的建筑学院，医学院的中医学院。四者表面上学科跨度极大——从语言文字到声音艺术，从空间营造到草药脉理——但都有一个共通点：它们都是中大在 1965 至 1998 年间，陆续把一个个「香港没有、亚洲少见」的学科领域率先建制化的产物。学系总清单见 departments.md。

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# 一、翻译系 Department of Translation（亚洲首个，1972）

# 1. 三位一体：学系、研究中心、期刊

中大在翻译领域有「学系 + 研究中心 + 期刊」三位一体的建制：

• 翻译研究中心(RCT)：据中心「History」，1971 年成立，初名「Centre for Translation Projects」（翻译计划中心），由宋淇(Stephen C. Soong,1919–1996)——一位多产的作家与翻译家，长期致力推动翻译教育与研究——一手创立，是香港首个专注翻译及翻译研究的研究中心，亦为亚洲及全球最早的翻译研究中心之一(RCT History)^※。
• 中心首任主任为宋淇本人的同事孙述宇(Philip S. Y. Sun)——据 RCT 历史记录，1971 年由孙述宇出任首任主任，1973 年起改由宋淇本人接任主任。其后历任主任包括：1984 年起由翻译家、汉学家闵福德(John Minford)接任；1987 年起由孔慧怡(Eva W. Y. Hung)接任；2005 年起由王宏志(Lawrence Wang-chi Wong)接任。半个世纪间，中心历经五任主任，贯穿了香港翻译研究从草创到成熟的整段历程。
• 翻译系：据系方，1972 年成立，为亚洲同类学系之首，现开办 BA、MA、MPhil、PhD 全谱系课程，涵盖文学翻译、法律翻译、商业翻译、字幕翻译、口译、翻译研究与计算机辅助翻译（翻译系官网）^※。
• 《译丛 Renditions》：据 RCT，期刊于 1973 年秋创刊，由翻译家高克毅(George Kao,1912–2008)推动发起——高克毅于 1972 至 1975 年间以资深访问研究员身份加入刚成立的翻译研究中心，在此期间发起创办这份中英翻译学专业期刊，长期向英语世界译介中国文学(RCT History)^※。1988 年，高克毅与宋淇二人共同捐款，在中心内设立「译丛研究奖金」，是中心最具学术声望的奖项之一。

# 2. 历经迁移的建制：从「翻译计划中心」到「比较文学与翻译中心」再到「翻译研究中心」

据 RCT 自述历史，这家研究中心的名称本身也经历过两次调整：1978 年，中心一度重组并更名为「比较文学与翻译中心」(Comparative Literature and Translation Centre)；1983 年，再更名为现名「翻译研究中心」(Research Centre for Translation)。这种名称上的反复调整，某种程度上反映了「翻译研究」作为一个独立学科，在 1970 至80 年代仍在与「比较文学」等邻近学科争夺学术定位与建制空间——直到 1983 年定名，翻译研究才算在中大真正确立了独立的学科身份。

中心其后的学术拓展同样值得一记：1976 年设立《译丛》精装书系(Renditions Books)；1986 年推出平装书系(Renditions Paperbacks)；1988 年设立《译丛》访问研究金；1997 年设立宋淇翻译研究纪念奖（纪念宋淇）；1999 年启动「翻译研究丛书」；2011 年创办中文学术期刊《翻译史研究》；2004 年起举办青年学者会议系列，2009 年起举办中国翻译史暑期学校。中心出版物亦屡获国际奖项——《金华饼》英译本(Five Seasons of a Golden Year)于 1982 年获美国大学出版社协会设计奖；《虫鸣》(The Carving of Insects)于 2007 年获美国笔会文学翻译奖(PEN USA Literary Award for Translation)。

# 3. 学位与特色

• 翻译系是中文世界翻译教学与研究的重镇，课程兼顾理论与实务，并设计算机辅助翻译(CAT)等前沿方向（翻译系官网）^※。

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# 二、音乐系 Department of Music（香港首个音乐学系，1965）

# 1. 六十年学科史：从无到「研究生历史最长」

据 音乐系官方概览页面^※，中大音乐系成立于 1965 年，是香港首个授予学位的音乐学系，六十年来持续提供中乐与西乐并重的实务与学术训练。系方首批 BA 学位于 1969 年颁授——从立系到首届毕业，中间隔了四年，对应一个标准四年制本科的完整周期。

• 据音乐系，中大音乐研究生(Research Postgraduate)课程在香港历史最长、招生规模最大（音乐系研究生概览）^※——这意味着，在「香港首个音乐学系」的本科基础上，音乐系同时也是香港音乐学研究生培养的主力。

# 2. 本科：四年制 BA 与四个方向

• 据音乐系，本科为四年制音乐文学士(BA in Music)，学生于二年级末选定作曲(composition)、音乐教育(pedagogy)、演奏(performance)、研究(research) 四个修读方向之一（音乐系本科课程）^※。
• 演奏机会：学生可参与管弦乐团、管乐团、合唱团、室内乐及更专门的合奏团（包括非洲鼓乐、中国音乐、早期音乐与爵士乐）（音乐系本科课程）^※。
• 表演与馆藏设施：演奏场地包括以音响著称的利希慎音乐厅(Lee Hysan Concert Hall) 与崇基学院礼拜堂；音乐图书与档案馆藏据系方为亚洲最重要的收藏之一（音乐系本科课程）^※。

# 3. 研究生：学位与专修

• 据音乐系，提供作曲方向的音乐硕士(MMus)与音乐博士(DMus)，以及 MPhil / PhD 研究型学位，设民族音乐学(Ethnomusicology)、音乐学(Musicology)、理论(Theory) 三个专修方向（音乐系研究生概览）^※。
• 民族音乐学方向强调中国音乐及其他非西方音乐文化的研究——这一方向的设立，某种程度上呼应了中大「研究中国音乐与非西方音乐传统」的整体学术取态，与翻译系「向世界译介中国文学」、中医学院「中西医并立」的逻辑一脉相承：在各自的学科领域内，把「中国元素」作为研究重心之一，而非简单套用西方学科范式。

四个方向的设计逻辑：作曲、教育、演奏、研究四个方向，大致对应音乐从业者的四条主要出路——成为创作者、成为教师、成为表演者、或走向学术研究。学生在二年级末才需选定方向，意味着系方给予新生至少一年的时间，在通识基础训练中摸索自己的兴趣所在，这与不少音乐学院「入学即定专业」的模式有所不同。

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# 三、建筑学院 School of Architecture（1991 设系，2009 升格）

# 1. 沿革与创系

• 建筑课程于 1991 年在中大设系，首届招收 50 名学生，初期暂设于崇基学院图书馆顶层（传讯处：建筑学院 25 周年）^※。
• 创系主任为李灿辉(Tunney Lee,1931–2020)荣休教授。

# 2. 创系主任李灿辉：从波士顿华埠走出的规划师

李灿辉的生平，本身就是一段横跨太平洋的城市规划史。据 MIT 官方讣告^※，他 1931 年生于中国，七岁（1938 年）随家人移民波士顿，此后在美国成长、求学，成为一名建筑师出身的城市规划师、历史学者与社区行动者。

他在美国的职业生涯，长期与波士顿华埠及周边社区紧密相连：

• 曾任波士顿重建局(Boston Redevelopment Authority)规划与设计主管;
• 在马萨诸塞州州长杜卡基斯(Michael S. Dukakis) 任内，出任州资本与规划运作处副专员(Deputy Commissioner of the Division of Capital and Planning Operations);
• 在麻省理工学院(MIT) 长期任教，曾任 MIT 城市研究与规划系(DUSP)系主任，专长社区参与式设计(community-based design)，尤其关注高密度城市社区的规划议题，经常带领 MIT 学生与波士顿地区社区合作开展研究。

正是这样一位深耕美国城市规划与社区设计实务数十年的学者，1991 年受邀出任中大建筑课程的创系主任。据中大传讯处，在他领导下，中大建筑课程在 1998 年其返回 MIT 任教前已获香港建筑师学会(HKIA)、建筑师注册管理局及英联邦建筑师协会认证（传讯处：建筑学院 25 周年）^※——这意味着，在短短七年的创系任期内，他已经带领中大建筑课程完成了专业资格认证最关键的一步，使毕业生具备在香港注册执业的法定基础。

李灿辉其后回到 MIT 继续任教与研究，直至荣休。据 MIT 官方讣告，他于 2020 年 7 月 2 日在波士顿因癌症治疗并发症逝世，享年 88 岁。

一位「移民规划师」的创系选择：李灿辉七岁移民美国、在波士顿华埠周边深耕社区规划数十年，1991 年回到香港为中大建筑课程奠基，1998 年又重返 MIT——这条来回太平洋两岸的轨迹，与建筑学这一学科本身「全球流动、在地扎根」的特质颇为契合。他在波士顿处理的是华人移民社区在城市更新中的处境，在中大处理的则是一所新兴建筑课程如何在七年内取得专业认证——两件事看似不同，内核却都是「如何让边缘或新生的事物，在既有体制中站稳脚跟」。

已故创系主任的生平细节属中性/正面史实，据公开讣告如实记述。

• 2009 年升格为建筑学院，隶属社会科学院。

# 3. 学位

• 本科为建筑学（社会科学）学士(Bachelor of Social Science in Architectural Studies)，研究生为获专业认证的建筑学硕士(Master of Architecture)，后者为在香港执业的专业学位路径。

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# 四、中医学院 School of Chinese Medicine（2013 并入医学院）

# 1. 跨学院整合

• 中医学科原属理学院（其研究脉络最早可追溯至 1975 年挂靠理学院的中药研究组），1998 年正式立院，2013 年 7 月 1 日整合并入医学院（医学院 Milestones）^※。这是中大学术建制中少见的「跨学院迁移」案例，反映中医学科从「理科基础」向「医学临床」定位的转变——化学与药理研究固然重要，但中医学院的核心使命终究是培养能临床执业的中医师，这与医学院的定位更为契合。

# 2. 定位

• 中医学院现为医学院五所学院之一（详见 deepdive-medicine.md），与西医、护理、药剂、公共卫生并列，形成医学院的多学科格局。学院的设立史、课程体系、教学诊所与「中西并立」的学科意义，详见专篇 11-medical-hospital/school-of-chinese-medicine.md。

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# 五、四个特色学系的共同线索

把翻译系、音乐系、建筑学院、中医学院放在一起看，会发现一条贯穿的线索：它们都不是中大 1963 年创校时就有的「标准建制」，而是在 1965 至 2013 年间，因应特定的学科空白或社会需求，陆续被建制化、甚至跨院迁移而来的：

四者的创系者或早期主事人，也呈现出相似的「跨界引入」特征：宋淇与高克毅把翻译实务经验带入学术建制；李灿辉把波士顿社区规划的实战经验带入建筑教学；中医学院的早期发展则依托梁秉中等具骨科/显微外科背景、后转向中医药现代化的学者（详见 11-medical-hospital/school-of-chinese-medicine.md）。这种「请业界或跨领域专家来创系」的模式，某种程度上是中大在拓展新学科边界时的一贯做法。

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# 六、特色学系速览

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